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围棋文化 围棋的价值体现

2014-3-5 20:06| 发布者: cx| 查看: 1018| 评论: 0

摘要:   围棋作为中国传统优秀文化瑰宝,现在已成为素质教育的载体,围棋素质的培养和提高促进了学员学习成绩的直线上升,许多学员在各类语数大赛中获奖,也应验了“磨刀不误砍柴工”的道理,无数的事实证明围棋的价值: ...
  围棋作为中国传统优秀文化瑰宝,现在已成为素质教育的载体,围棋素质的培养和提高促进了学员学习成绩的直线上升,许多学员在各类语数大赛中获奖,也应验了“磨刀不误砍柴工”的道理,无数的事实证明围棋的价值:
   (1)德育与美育:围棋是一门有着悠久历史的艺术,它能净化心灵,陶冶情操、发掘儿童潜能,帮助他们审美的定性,形成健康人格和精神,形成较高品位的审美修养。
   (2)逻辑思维能力:瑞士著名儿童心理学家皮亚杰订为四到十岁的儿童,正处在“具运动阶段”这个思维水平,这个阶段儿童思维的缺点就是“不善于从众多方案中选取最佳方案”,而下围棋,则“逼迫”他们“从众多方案中选取最佳方案”。
   (3)记忆:一个棋手,头脑里要储存许多定式变化、布局方式、布局方式、死活图形、官子计算等等。围棋复盘可培养孩子有意识无意识的记忆习惯,让孩子边学边记边理解。
   (4)数的能力:围棋纵横十九道,361个交叉点,往往一子未落,几种、几十种变化构图接踵而来,且要估算厚薄。行棋次序、目数、官子及劫材等,它又是一堂生动的数学课。
   (5)创造力:下围棋讲究随机应变,让儿童把所学的知识用于对局中,且得到创造性的发挥。
   (6)注意力:让儿童自控能力得到加强,从无意注意到有意注意,并且注意力集中时间不断延长,从而改变“陀螺屁股”。
   (7)抗挫能力:在下棋的过程中,往往顺境与逆境交替出现,妙手连发可以力挽狂澜,形势转好,一着不慎又会使乾坤倒转,攻防易手。孩子们须承受悲喜忧乐种种心理压力,在不知不觉中学会控制自己的情绪能力。棋的输赢也造就孩子胜不骄、败不馁的品格。
   (8)动手动脑筋:围棋的每一着棋都要手、脑并用,让孩子充分地得到脑、手活动一致的目的。

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